Заучивая новые слова, мы часто прибегаем к испытанным методикам, которые не всегда бывают эффективными. Профессор Вашингтонского университета в Сент-Луисе провел исследование, в результате которого было установлено, что, записывая иностранные слова, студенты хуже запоминают их. В статье, опубликованной в сборнике "
Second Language Research" (22; October 2006), профессор Джо Баркрофт пишет о том, какие эксперименты помогли ему прийти к такому выводу и каковы причины обнаруженного явления.
